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现代文一以“听书算不算读书”为话题，选择两篇观点对立的文章，引导考生思考读书的方式和价值；就文学社拟录制书籍配套音频一事设计问题，要求考生从观点对立的两篇文章中提取并整合信息，解决问题，形成理性认识，考查考生积极参与文化传播与交流的能力。文言文二《欧氏又一村读书图记》勉励学子勤奋学习，要求考生想象运用镜头表达文本中画面取景的变化，将文字语言的理解转化为画面联想，再用镜头语言表达，考生在阅读梳理中经历了个人审美体验活动。现代文二《一次别离》引导考生对中国传统“天伦”观念的理解，从孩子视角谈谈对“过好自己”的理解，体会文末母亲的祝福，完成一次爱的自我教育过程。文言文一《孝义李太公传》引导考生感受孝悌、道义等中华传统美德。诗歌《破屋》引导考生感悟诗人对民生疾苦的忧思和关怀。这些选文引导考生更深刻地领会中华优秀传统文化的精神特质。

考生可以围绕我们、劳动和大地三个关键词进行思考，“我们”可以是团体、一代人、一个民族或人类等；“劳动”既可以指脑力劳动也可以指体力劳动，既是抽象的也是具体的；“大地”可指生存的这片土地，也可指我们生活的家园或我们面对的自然、世界等。题目进一步引导考生思考三者之间的关系，“我们”为什么要改变大地的模样，如何改变大地的模样，“我们”改变的大地模样是更好了，还是产生了新的问题。追问在大地的模样里“我们”想要看到怎样的自己，进而回答“我们”应以怎样的劳动改变大地的模样，促使我们认识人类劳动的意义和价值，反思人类如何与自然相处，如何与世界建立连接，实现人类更好的自我超越。

人与大地的关系是一个永恒话题，考生在联想和思辨中思考劳动改造世界和创造世界的意义，反思人类生存的问题和存在的价值，有利于促进学生的精神成长。考生由大地联想到自然，通过对劳动的联想和思考进而反思人类与自然的关系，促进考生思想发展。人类为了谋求自身的福祉，通过劳动改造世界，使大地改变了原来的模样，也使我们在改变过程中看到了自己的力量。人类在改造世界的过程中存在着盲目索取的倾向，在被损害的对象中，我们看到了自己的短视和功利，这也是人在被改变的世界中看到了自己的另一种含义。

新京报讯（记者彭冲）针对秋冬森林防火的严峻形势，近日，宁夏机动队伍二大队结合驻地实际，以实战为导向，开展了一次灭火行动综合演练，旨在全面提升队伍协同作战能力。演练现场。 图源：国家消防救援局宁夏机动队伍演练模拟发生一场因生活用火不当引发的森林火灾。在紧张而急促的“火情通报”声中，演练拉开序幕。到达模拟火场后，指挥员迅速对火场环境进行全面评估，包括位置、天气、风向、燃烧物性质等，第一时间制订科学合理的灭火作战方案。随着指挥员一声令下，各班组迅速行动，一场与时间赛跑、与火魔斗争的战斗正式打响。伴着风力灭火机的轰鸣声，参训人员携带各式灭火装备冲锋在前，演练进入高潮。从投掷灭火弹压制火势，到架设水泵、以水灭火，再到扑打清理，每一个动作都准确到位，展现了队伍的专业素养和团队协作精神。据介绍，此次演练不仅锤炼了队伍的身体素质和技术水平，也增强了指战员“首战用我、用我必胜”的信心，稳固了处变不惊、临危不惧的战斗心理，为未来参与灭火救援任务奠定了坚实基础。编辑 甘浩校对 张彦君

🉐（撰稿：龙山贤）